全國教育大會9日至10日在北京召開，習(xí)近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話，全面總結(jié)了新時代教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的格局性變化，系統(tǒng)部署了全面推進教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，為建設(shè)教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。習(xí)近平總書記在大會上的重要講話精神在我省教育系統(tǒng)干部、教師隊伍、專家學(xué)者中引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，新征程上，要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，務(wù)實功、出實招、求實效，努力辦好人民滿意的教育，以教育強省建設(shè)服務(wù)推動教育強國建設(shè)。

推進改革，適應(yīng)社會需要

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進教育體制機制改革，推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，教育強國建設(shè)邁出堅實步伐。

　　“站在從教育大國邁向教育強國的新征程上，福建將以習(xí)近平總書記的重要講話精神為引領(lǐng)，牢記習(xí)近平總書記‘福建沒有理由不把教育辦好’的殷殷囑托，緊扣建設(shè)海峽兩岸融合發(fā)展示范區(qū)重大使命，用好習(xí)近平總書記在福建工作期間開創(chuàng)的重要理念和重大實踐，構(gòu)建完善‘大思政’福建格局，圍繞國家戰(zhàn)略和福建經(jīng)濟社會發(fā)展需求調(diào)整優(yōu)化高校布局和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強化有組織科研創(chuàng)新，構(gòu)建具有福建特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，城鄉(xiāng)一體推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源配置，將習(xí)近平總書記擘畫的宏偉藍圖轉(zhuǎn)化為落地八閩的‘施工圖’，努力辦好人民滿意的教育，以教育強省建設(shè)服務(wù)推動教育強國建設(shè)。”省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長葉燊表示。

　　如今，我國教育邁入全面提高質(zhì)量的新階段，“擴優(yōu)提質(zhì)”成為教育發(fā)展的關(guān)鍵詞。

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

　　“全國教育大會的召開，為我們進一步‘辦好人民滿意的教育’指明了方向。”浦城縣委常委、宣傳部部長胡軍表示。

　　9日，《福建日報》刊發(fā)由福建日報采訪組采寫的長篇通訊《“真正把教育擺在先行官的位置”——習(xí)近平同志在福建工作期間關(guān)于教育工作的探索與實踐》，昨日被《人民日報》《光明日報》《經(jīng)濟日報》等中央媒體轉(zhuǎn)發(fā)，取得了全國性的影響，社會傳播效果突出。

　　胡軍說：“《福建日報》刊發(fā)的通訊報道里提到，在福建工作期間，習(xí)近平同志提出‘教師是振興教育乃至振興民族的希望所在’。近年來，浦城縣在深化教育改革、改善辦學(xué)條件的同時，不斷強化全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升。接下來，我們將繼續(xù)不斷優(yōu)化城鄉(xiāng)教師資源配置，加強教師的素質(zhì)培訓(xùn)和權(quán)益保障，建立鼓勵教育創(chuàng)新的激勵機制，讓教師更好地服務(wù)于立德樹人的根本任務(wù)，服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。”

　　培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展也是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的題中之義。

　　“福建技術(shù)師范學(xué)院作為福建唯一定位培養(yǎng)職業(yè)教育師資的高校，將牢記殷切囑托，堅守辦學(xué)使命，落實立德樹人根本任務(wù)，深化綜合改革，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，大力弘揚教育家精神，建立健全職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，凝聚福建職教力量，服務(wù)福建職教改革，加快建成福建職教師資的培養(yǎng)搖籃和我國職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)的東南重鎮(zhèn)，為新福建建設(shè)作出新的更大貢獻。”福建技術(shù)師范學(xué)院黨委書記賴海榕說。

立德樹人，培養(yǎng)時代新人

　　“習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話進一步指明了我們的辦學(xué)方向。”福州屏東中學(xué)校長鄭其瑞說，學(xué)校通過成立大中小學(xué)思政共同體、組建思政教師志愿者當(dāng)好學(xué)生引路人、舉辦思政文化節(jié)等方式綜合施策，積極構(gòu)建“大思政課”育人體系。“下一步我們將圍繞‘培育什么人’這一根本問題，以‘開啟智慧 潤澤生命’的辦學(xué)理念為指引，不斷完善‘五育’并舉育人機制，全面落實立德樹人根本任務(wù)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”

　　在福建工作期間，習(xí)近平同志多次在不同場合強調(diào)辦學(xué)方向和德育工作的重要性，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人機制。

　　“習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。”福州實驗小學(xué)校長陳堅表示，多年來，學(xué)校圍繞“志行教育”辦學(xué)理念，從小學(xué)生的身心特點出發(fā)，從小事做起，從細節(jié)著手，努力把德育工作做得離學(xué)生更近一點、更實一點，通過“知、道、能、行”四條路徑建構(gòu)德育課程。

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。

　　科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。在福建工作期間，習(xí)近平同志就強調(diào)了“在經(jīng)濟和社會發(fā)展過程中，科技是關(guān)鍵，教育是根本，兩者是社會前進和發(fā)展的‘兩翼’”。

　　“習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，為加快教育強國建設(shè)、辦好人民滿意的教育指明了方向。”福建理工大學(xué)黨委書記吳仁華表示，近年來，福建理工大學(xué)堅持以服務(wù)求支持、以貢獻求發(fā)展，聚焦立德樹人根本任務(wù)，不斷推進教育科技人才體制機制一體化改革，通過推進教師隊伍建設(shè)改革、優(yōu)化考核評價制度等一系列舉措，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，為辦好人民滿意的教育、推動高水平創(chuàng)新型理工大學(xué)建設(shè)蓄勢賦能，引導(dǎo)廣大教師以實際行動做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，將學(xué)校打造成青年學(xué)生成長成才沃土。

　　高校辦學(xué)唯有與地方聯(lián)系得更加緊密，方能彰顯價值。“閩江學(xué)院將深學(xué)細悟和全面貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，秉承弘揚‘不求最大，但求最優(yōu)，但求適應(yīng)社會需要’辦學(xué)理念，堅持錯位發(fā)展、內(nèi)涵提升，進一步全面深化綜合改革，努力打造與省會城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合的一流應(yīng)用型大學(xué)。”閩江學(xué)院黨委書記葉世滿表示。

　　“無論是智慧農(nóng)業(yè)的應(yīng)用，還是生物育種的進步，都離不開人才的支持與科技的創(chuàng)新驅(qū)動。”福建農(nóng)林大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長秦源深有感觸。他表示，今后要進一步加強自身建設(shè)，不斷提升教育教學(xué)水平和科研創(chuàng)新能力，繼續(xù)秉持為國育才、科教融合的理念，致力于培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的新型農(nóng)業(yè)人才，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三明學(xué)院黨委副書記、校長張君誠表示：“強化校企科研合作是推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級的重要途徑。高校要抓實校企合作協(xié)同與融合，積極構(gòu)建‘大科研’‘大團隊’‘大平臺’‘大成果’的科技創(chuàng)新格局。同時，要提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求的敏銳洞察力，促進科研成果的快速轉(zhuǎn)化，推動更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。”